01
教學日常
1.冷酷無情
上周，我真切地感受到，現實生活中的冷酷無情。在那一刻，我意識到自己太弱小了，沒有發言權、沒有選擇權，自己的發展路線好像被別人拽在手中，無法決定自己的未來。
這件事，要追溯到三月份，一開始我以為整件事就這么塵埃落定了，沒想到又找到我，讓我自己主動去找校長說。
整個過程，領導的態度都是模棱兩可，甲推給乙，乙又推給甲，雙方都在打太極。
對于小縣城的民辦學校來說，學生、家長是上帝，老師是他們的員工，對待老師的態度要看領導的心情以及老師的貢獻值，每個學校的生態不一樣，有時候，就像職場一樣，事情做得多做得好的人，不一定就被重視，你還得能說會道。
無論怎樣，這是一個開放、發展、變化的時代，沒有任何事情是絕對的，只有發展自己，強大自己才是立于不敗之地的根本。
2.以退為進
周二晚自習下課，我去找我的老師，他也是我所在年段的段長，我把自己的疑惑、想法都跟他說了，他很認真地傾聽并給出自己的看法。
我突然意識到，自己應該有更多的職業發展可能，我不能被眼前的安逸給束縛了。
最后，我選擇以退為進的方式去沉淀自己。同時，抓住每一次的機會去拓展自己的認知。
還記得，進修校黃老師跟我說過:“你有一顆上進之心，你就大膽地去嘗試，一個人的發展是需要平臺的，只要有機會，你就大膽地去展示自己?！?/p>
勤奮努力，加油往前沖，不辜負鼎力支持我的前輩們！
02
陪娃日常
1.班主任的獎勵
我全程跟躍寶的班主任分享，孩子朗誦比賽的過程，老師特別欣賞躍寶的努力。
她說，全班只有躍寶去市區參加，平常在學校也幫了她不少忙，他是老師的好幫手。
周一，班主任給了躍寶一個大大的驚喜，送給他一個AR地球儀。這個地球儀不僅涵蓋天文地理，還可以發光當小夜燈用。
躍寶帶著老師給他的地球儀走出校門，邊走邊說，這是老師給我的禮物，全班只有我一個人有；這句話一說，周圍的其他小朋友都投來羨慕的眼光。
2.六一兒童節
上周四是六一兒童節，也是躍寶參與感最強的一天，早上5點多就迫不及待地起床要去學校，到了學校，面對琳瑯滿目的六一禮物，他更是激動得都吃不下早飯。
整個六一兒童節在老師、家委會的策劃下，小朋友們都非常地開心。
這真的是屬于他們的節日，快樂的氣氛都溢出屏幕。
周四晚上，天公也相當作美，小學部六一匯演到晚上9點才結束，9點15分天空就下起雨來，所幸，家長都把孩子接走了。
第二天放學，老師把六一禮盒發給同學們。
躍寶一回到家就拆了禮盒，把里面的樂高小顆粒拿出來拼，躍寶只要拼小顆粒，他馬上就進入忘我的狀態，從周五下午放學回來，一直到晚上10點，他居然用特別細小的小顆粒拼出了一個模型，惟妙惟肖的圖形。
原來，小孩子快樂的背后都是父母們時間精力還有金錢的投入。當了媽媽以后才知道，以前，自己小時候每個月都去聲樂培訓，父母是多么地不容易??！
03
個人成長
暑假還沒到，我已經把假期要做的事情都安排了，包括給自己學習充電的時間都排好。
殘酷的現實告訴我們，努力向上生長，提升自己的專業能力，才有底氣抵抗這個世界的冷酷！
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